Ler faz bem para o cérebro...

 Cientista comprovam os 10 benefícios para a saúde:

1.  A leitura estimula a memória, expandindo a capacidade de nossa mente.
2. A leitura é combustível inesgotável para a imaginação.
3. A leitura nos dá as palavras, instrumento para expressar nossos sentimentos.
4. A leitura nos aproxima da compreensão de mundo e da auto-compreensão.
5. Ao ler, nos deparamos com aquilo que pensamos: com nossas crenças.
6. É possível experimentar com a leitura, sem de fato experimentar fisicamente.
7. O ato de ler naturalmente leva a escrever e a escutar.
8. Ler eleva a auto-estima.
9. A leitura desconhece a solidão, nos permite estar sempre acompanhados.
10. A leitura constrói sonhos e nos empurra à realização.

 ________________. A ciência comprova: ler faz bem a saúde. Disponível em: blog.estantevirtual.com.br/2012/09/26/a-ciencia-comprova-ler-faz-bem-para-o-cerebro-conheca-outros-beneficios-da-leitura/. Acesso: 01/10/2013

 

A paródia é uma representação crítica, satírica e bem-humorada e, portanto, além da versão musical, podem ser apresentadas sobre  a forma de dramatização, de produção textual (poesia ou jogral), de curtas metragens, de ilustrações (Histórias em Quadrinhos, Tiras, Charges ou Cartum), do uso de fantoches ou por qualquer outro meio que os alunos possam vir a sugerir.

Meus alunos 7ºano / 6ªsérieB

E.E.Prof.ª Francisca Lisboa Peralta

A dramatização é um elemento que possibilita a atuação do professor como um personagem na transmissão do conhecimento. Este método de ensino permite a exploração de conteúdos interdisciplinares de maneira dinâmica, estreitando as relações professor-professor e professor-aluno. A arte teatral é uma experiência coletiva que propicia novas percepções, tanto para o ator como para o espectador e instiga desdobramentos sociais ao redimensionar estados cotidianos, permite a criação de espaços de reflexão crítica e de apropriação da linguagem, contribui para a formação da consciência e para a mudança de posturas, além de possibilitar a apreensão de novas formas de ser e agir consigo mesmo, com o outro e com o mundo, objetivos essenciais de um processo educativo. 

4 Pilares da Educação: 1º APRENDER A APRENDER (RUBEM ALVES)

Pessoal o vídeo é um pouco extenso, mas é maravilhoso. Assista eu amei demais!!

Aprendendendo a Aprender

O ato de educar não é feito apenas na sala de aula, ou dentro de modelos tradicionais. Ela é feita com emoção e atenção. Mesmo que não se diga uma só palavra. 

Parcialmente Nublado

Trabalho em equipe com humor

A priorização da Competência Leitora no desenvolvimento intelectual e social

A prioridade da competência leitora, que está fundamentada na importância de preparar a escola a ser apta a preparar os alunos a modernidade, segundo o que está organizado na Proposta Curricular , chama à atenção a deficiência a ser corrigida, pois os alunos convivem com tanto dinamismo proporcionado pela tecnologia que não percebem a importância de compreender a ler, da utilização de tanta informação para o cotidiano. 

Segundo SILVA, 2004, “As competências adquiridas nas experiências de leitura conferem aos leitores um repertório de estratégias, dentre as quais será possível escolher aquela que parece mais conveniente para enfrentar as dificuldades apresentadas em uma nova situação”. (SILVA, 2004: 73).
Portanto as escolas públicas do Governo do Estado de São Paulo inseriram a partir de 2008, um novo contexto que através de situações de aprendizagem que incorporam o conteúdo a contextualização, favorece a construção de significados que mobilizam o conhecimento a serviço da inteligência ou dos projetos das pessoas.

A definição que a proposta estabelece está em uma escola de espaço cultural e de articulação de competências e conteúdos das disciplinas, segundo ela, democratizando e indicando o que o aluno vai aprender.

E a competência leitora é o eixo primordial dessa proposta, pois ela está contida em todos as áreas de conhecimento baseada na matriz de referência oferecida pelo Ministério da Educação.
A Proposta Curricular distribuiu cadernos para o professor com toda uma estrutura de situações de aprendizagem que prevê desde a quantidade de aulas suficientes para aquele conteúdo, perfazendo as competências a serem adquiridas com as atividades propostas até as estratégias que o professor poderá realizar e somando a este, os alunos também receberam cadernos de exercícios para os estudos aplicados pela situação de aprendizagem proposta.

Pode-se observar que todas as situações de aprendizagem contemplam a competência leitora, exemplo é a situação de aprendizagem de arte, que estabelece as competências: compreender a idéia de intervenção em arte, articular imagens, idéias e sentimentos por meio da especificidade dos processos de criação nas linguagens das artes visuais; na disciplina de matemática no 3º ano do ensino médio estabelece algumas competências: Ler, construir e interpretar informações de variáveis expressas em gráficos e tabelas.

Quando se observa o caderno de biologia suas competências também contemplam a competência leitora ao estabelecer as seguintes competências na situação de aprendizagem 4 do 2º bimestre: interpretar tabelas nutricionais, compreender os fatores que contribuem para o gasto energético diário.

Fonte: <http://jaquilene-reflexes.blogspot.com.br/2010/02/priorizacao-da-competencia-leitora-no.html> Acessado em 18/09/2013

Elaine Cristina